作品標題

向中國人學數學

發表日期

2018 年 2 月 3 日

作

品

評

介

該文章通過英國首相特雷莎?梅訪華時與中方簽訂包括深化英中數學交流在內的不少協議，表明英國引進中國數學嘗到了甜頭。再結合多國赴華取經的實例，說明中國基礎教育能為人類教育進步提供更多“中國方案”，而中國也能在對外交流中取長補短，進一步深化自身教育改革。

采

編

過

程

特雷莎?梅訪華時決定深化英中數學交流，包括延長雙方數學老師交換交流計劃、繼續派遣英國數學老師赴華交流學習，這反映出國際社會對中國基礎教育的肯定，同時也是在改革開放40周年的大背景下中國基礎教育以“中國姿態”走向世界的一個好故事。文章很好地運用“他山之石”，借用外國人或物講好中國故事。

社

會

效

果

該文章在肯定中國基礎教育的優勢的同時也不回避不足，既不盲目吹捧，也不妄自菲薄，被香港中評網、鳳凰網、新華網、環球網、新浪網等十余家境內外網站轉載。